PBL联合本科生导师制在儿科医学本科生综合能力培养中的新体会

作者：肖玲; 潘珍; 蒋鸣燕; 郭霞; 何国倩

来源：四川生理科学杂志, 2022, (12): 2248-2249,2238.

• 项目式学习
• 本科生导师制
• 本科教育
• 联合应用
• 教育模式

项目式学习(Project-Based Learning,PBL)与本科生导师制均为近年来本科教育改革的热门内容,而传统教育模式存在诸多弊端.运用PBL联合本科生导师制的教学方法,可以互相弥补两项制度中各自存在的不足,有效做到培养拔尖创新型人才,激发学生的学习积极性和主动性,加强师生之间的学术交流,有效改进本科教育制度.本文结合四川大学华西临床医学院与华西第二医院共同实施PBL联合本科生导师制,

• 单位
  四川大学华西第二医院; 四川大学