通过对理工科研究生心理健康状况开展调查，分析了引起心理健康问题的外部压力因素和内部主观因素，提出以四级工作网络为平台开展预防性教育、以导师为媒介开展针对性教育、以朋辈组织为基础开展引领性教育、以网络媒体为抓手开展个性化教育和以家校沟通为渠道开展合作式教育等五个方面的对策建议。
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