科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《数值分析》是高等学校理工类硕士研究生的一门非常重要的数学基础课,旨在培养学生利用科学与工程计算这一手段来解决实际问题的能力。在全民创新的大环境下,当今研究生教育改革面临一个亟待解决的问题,那就是如何培养具有创新精神的高素质工程技术人才。近几年作者为理工类研究生开设《数值分析》课程,教学过程中开展了"问题解决"教学改革实践,实践证明,"问题解决"教学是教与学相互统一的过程,通过"问题解决"教学,可以大大提高学生的学习兴趣,激发他们的创新精神和创造力,为培养高素质创新型应用型人才打好基础。
- 单位
