初中道德与法治教学中“问题链”设计的“四个一”

作者：蒋国生

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (20): 57-60.

• 问题链
• 教学设计
• 道德与法治

课堂教学离不开“问题链”，科学的、严谨的“问题链”对提高课堂效率起着重要作用。教师优化“问题链”设计应做到“四个一”：紧扣“一核心”，指向学习重点；创设“一情境”，激发探究动机；围绕“一关系”，建构知识体系；服务“一主体”，坚持素养导向。