小学数学课堂“有效引导”策略探析

作者：曹志飞

来源：小学生(中旬刊), 2022, (09): 46-48.

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数学学科逻辑性较强，课堂上教师的引导至关重要。在小学数学学习中，老师的有效引导能帮助学生迅速地理清思路，向思维更深处拓展。因此，小学数学教师要善于在学生思维受阻、知识点模糊、出现错误以及质疑时进行潜心诱导、耐心疏导、悉心引导，从而促进学生自主学习。本文从小学数学视角出发，就如何有效引导学生、提升教学质效提出相关策略，旨在优化学生的数学学习。