在新时代下,学生的学习方式发生了巨大的变化,其中最重要的一点就是从被动性到主动性的变化。在现阶段的初中数学教学中,小组合作学习模式并不罕见,其不仅能改善学生的人际关系,促使学生和谐相处,而且能唤醒学生的学习主动性。本文将以南通著名教师李庾南提出的"自学·议论·引导"模式中的小组合作教学为例,从小组合作学习的内容及形式、实质及有效性、应用模式三个方面简述我对小组合作学习的几点看法。
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