民间儿童歌曲作为广大儿童在成长过程中通过口耳相传等方式接触的民间音乐类型,十分契合儿童身心特征,往往能够吸引儿童聆听、学习和演唱。而将民间儿童歌曲应用到中小学音乐教材之中,无疑能够对其历史价值、文化价值、教化价值等进行充分挖掘与发挥。本文简要介绍了不同类型的民间儿童歌曲,分析了将其应用于中小学音乐教材的重要性,并围绕教材编录原则、生活现象、游戏趣味、情感等方面,就应用于中小学音乐教材中的民间儿童歌曲进行探讨。
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