针对目前医学专业课程思政实施中遇到的教学目标不清晰、素材缺乏、课堂教学拼接化痕迹明显等问题，本研究以药理学课程教学为对象，开展了以医学和药学专业培养大纲中德育教学目标为导向的课程思政资源挖掘和实施路径探索，以期从课程思政资源发掘、教学融入点和实施路径等方面，为兄弟院校推进医学课程思政建设提供借鉴和参考。
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