万里之璨 始于课前——小学高段语文有效课前自主学习的探究

作者：刘梅

来源：读写算, 2018, (21): 197.

• 语文教学
• 课前学习
• 自主策略

语文教学,人们开始不仅仅局限于课堂,其视野已经碰触到课堂教学前和后。课前开始让学生进行前瞻性的学习,课后开始让学生进行拓展延伸性的学习。学习时间的广泛,让学生学习的内容更显丰富,学习效果也更显显著。如不对课前和课后学生的学习进行研究,形成理想策略,效果也是微乎其微的。