科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨神经外科护理实习带教中应用医护联合教学查房的作用效果。方法选择于2018年1月—2019年1月期间在该院神经外科实习的护理学生90名,随机分为研究组与参照组,各45名,参照组行传统教学查房法,研究组行医护联合教学查房法,比对两组考核成绩以及教学满意度。结果研究组病历书写评分、理论考核成绩以及教学满意度均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经外科护理实际带教期间对护理学生施以医护联合教学查房法,可以有效提高护理学生的学习效果,有利于护理学生获取更好的考核成绩,提高护理学生教学满意度。
- 单位
