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摘要
在人口老龄化加剧背景下,老年教育面临的发展问题渐趋突出。我国老年教育历经几十年发展,已初显成效,但在新形势下依然存在教育目的不明确、学历教育关注度不足、课程体系不完善等困境。作为终身教育体系的重要部分,老年教育的发展影响着人们对终身教育理念的认同,社会应该基于终身教育理念促进老年教育发展,明确老年教育目的,创新老年学历教育以及建构老年教育课程体系,进一步完善老年教育体制,加快终身教育理念的推进和学习化社会的构建。
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单位荆楚理工学院; 华中师范大学
