在国际教育竞争的日益加剧的环境下,学习借鉴国际先进的教育理念教育经验和教育模式,对于促进中国基础教育事业的发展无疑具有重要的现实意义。与国外中小学教育理念及实践相比,国内中小学有自己的特点;同时,国内中小学不同阶段的教学自身也存在着明显的差异。学校师生从国际视角分析中外学生的学习特点,引他山之石、寻求破题之术,有助于基础教育实现自身完善。
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