口语交际式作文多元评价体系的运用

作者：邱敬慧

来源：考试周刊, 2019, (78): 49-50.

• 口语
• 交际式
• 作文
• 多元评价
• 写作

作文评价是一门艺术,语文教师只有掌握科学的评价方法和策略,才能够真正调动小学生的写作热情,提高小学生的作文水平。尤其是在口语交际式作文教学时,语文教师必须要注重多元评价,真实地反映小学生的语文能力,帮助小学生养成良好的写作习惯,提高口语交际水平,促进小学生语文素养的提升。