高中历史批判性思维的养成策略

作者：赵冉

来源：广东教育(综合版), 2020, (02): 52-53.

<正>培养历史批判性思维,需要教师引导学生在理解充分、证据确凿基础之上去理性思考,多角度分析,切忌生搬硬套下结论。学生只有对所学内容的真实性、精确性、性质与价值形成个人的判断,才能有自己的历史理解与历史解释,进而做出合理的价值判断。本文以政治制度史的教学为例,探析培养学生历史批判性思维的方法。

• 单位
  珠海市第一中学