在我国小学课程体系的建设过程当中，传统文化正在逐渐融入小学教育课堂中。传统文化是中华民族思想和意识形态的汇总，也是我国文化不可分割的一部分。小学生正处于身心发展的重要时刻，对其进行传统文化教育和德育教育意义重大。在德育教育中渗透传统文化，不仅能够促进学生正确人生观、价值观的形成，对我国教育事业的发展也有极大的促进作用，同时也顺应了素质教育的改革潮流。因此，如何在小学课堂中将传统文化与德育教育相融合成为当代小学一线教师需要研究的重大课题之一。
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