受新冠肺炎疫情的影响，各高校都开展了丰富多彩的线上教学，积累了宝贵的教学经验。理工类专业课程教学强调理论知识及其应用性，对教师授课和学生互动提出了很高的要求。文章以福州大学为例，从教学资源、教学方法和应用性方面对目前常用的课程平台模式、网络直播模式和“课程平台+网络直播”模式进行了对比分析，同时梳理总结了日本和德国线上教学发展情况，为我国线上教学和线上线下混合式教学改革提供参考。
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