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摘要
增强高职院校社会服务效能是提升职业教育适应性的基本要求，有助于推动西部地区社会经济高质量发展。通过熵权TOPSIS法与探索性空间分析等方法考察高职院校社会服务中人才供给、科技转化、专业培训3个基本要素及其所属的12个评价指标，发现西南高职院校社会服务效能较强，西北高职院校社会服务相对失衡；高职院校社会服务存在要素短板，在社会服务要素上缺乏本地特色；高职院校办学处于较孤立的空间，区域内社会服务主体的合力不足。为提升西部地区高职院校社会服务效能，未来应立足空间正义的区域诉求，促进高职院校社会服务的优质均衡；立足内生发展的主体诉求，彰显高职院校社会服务的地方特色；立足和合共生的生态诉求，推进高职院校社会服务协作。
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单位教育科学学院; 新疆师范大学; 重庆工程学院
