那场“几个几”的争论风波——记“乘法的初步认识”一课

作者：江萍

来源：小学教学研究, 2023, (16): 16-18.

• 数学
• 问题
• 学生

“学起于思，思起于疑”，问题是思维的开端，是数学的灵魂。本文以人教版数学二年级上册“乘法的初步认识”的教学为例，浅谈教师如何在课堂核心要点处提出问题，引领学生聚焦重点展开学习，进一步提升学习力。