参与性课堂沉默是在沉默的表象下师生独立运用理智思维积极参与课堂活动的一种教学状态,它呈现出知识的建构与整合、思维的互动与方法的内省以及情感的获得与沉浸等特征。参与性课堂沉默有助于教师优化教学决策、有效开展教学实践,有助于学生提升自主探究能力、发展创新思维,有助于发挥课堂积极调节作用、凸显学生主体地位。
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