近年来,国家将中医药事业发展置于重要战略地位,了解高等中医药院校教师职业压力、进行针对性疏导,有助于提升教师幸福感、促进中医药事业发展。本研究对396名高等中医药院校教师开展问卷调查,发现教师职业压力处于中等偏上水平,工作强度偏高;承担国家级课题的教师职业压力更高;职业压力与科研机制相关。建议高等中医药院校从调整教师工作负荷,提升教师业务能力,引导教师积极面对职业压力,优化科研机制角度缓解教师职业压力。
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