摘要

<正>众所周知,改革开放以来,我国的职业教育事业获得了巨大的发展,建成了世界上规模最大的职业教育体系,逐步形成了技术技能型人才培养的中国特色,高等职业教育也牢牢占据了高等教育的"半壁江山"。进入新世纪后,特别是2010年以来,我国高等职业教育的内外部发展环境发生了巨大的变化。就内部而言,在解决了高职发展规模和数量问题后,对发展质量的追求成为了主旋律;从外部来看,中