高校资助工作是维护教育公平的重要一环，是实现高等教育“内涵式”发展的重要保障。以马斯洛需求层次理论为切入点，引出贫困生有不同类型需求的观点，分析了马斯洛需求层次理论指导下的发展型资助育人模式及其意义，梳理了当前高校资助育人工作中存在的问题，最终从育人理念、精准认定、“三全育人”、心理育人、诚信励志教育、拓宽资金来源等维度，阐述了高校发展型资助育人体系的完善路径。
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