“楞次定律”教学案例分析

作者：李萍

来源：物理之友, 2019, 35(05): 27-30.

• 楞次定律
• AirServer投屏软件
• DIS实验

通过播放《爱因斯坦实验室》中有趣的实验视频,引导学生由实验现象得出磁铁靠近、远离铝环时铝环中产生的感应电流的方向不同。通过学生分组实验,得出楞次定律。利用DIS实验,验证《爱因斯坦实验室》中铝环产生的感应电流的方向,首尾呼应,加深学生对楞次定律的理解。