阅读作为小学语文的重要环节,对培养学生的逻辑组织能力和语言表达能力起着至关重要的作用,尤其是对于小学高年级语文来说,巩固阅读基础对语文的学习尤为关键。群文阅读作为一种新兴的教学形式,在理念的创新和实际操作中都展现了其对教学质量提升的意义,但其实践中凸显出来的问题仍有待人们去探究和解决,从而使其在语文教学中更具有效性。
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