浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

作者：刘小平

来源：散文百家(理论), 2018, (12): 65.

• 微课
• 初中语文
• 课堂教学
• 有效性
• 创新教学

当前我国科学技术与社会经济不断发展,创新社会以及用人单位对于人才的需求呈现多样化发展趋势。教育是培养人才的重要行业,教育改革必须进一步完善发展,当前基于新课改背景下,出现了全新的课堂教学模式——微课。微课有效扭转了传统教学中的不足之处,进一步优化课堂教学内容,提高学生学习兴趣,有助于构建高效课堂。语文是初中阶段的重要课程,语文教学目标主要是引导学生树立正确的世界观,使学生能够打下夯实的学习与生活基础,有助于加强学生的词语积累,使学生熟练掌握语文知识,从而养成良好的语文学习习惯。本文在此背景下,简要分析微课在初中语文课堂中的有效应用,并提出具体的应用策略,希冀有效促进初中语文课堂教学效率的有效提高,切实发挥微课教学的应用价值与作用,促使学生能够积极踊跃的参与语文活动中,增强学生的语文综合素养。