“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

作者：周封颖

来源：小学生(中旬刊), 2023, (12): 79-81.

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“双减”政策下，小学数学的教学理念和教学模式有了明显变化，对教师教学的开展也提出更高要求。教师需充分把握“双减”政策的内容和要求，重视教学方法的优化和教学方式的革新，注重培养学生思维、创造等综合素养，达到“减负提质增效”的目的。因此，如何在“双减”政策下构建小学数学高效课堂，是当下每个数学教师都需要重点探讨的课题。