建构生活背景,提升知行意识

作者：高妤娟

来源：教书育人(学术理论), 2019, (10): 33.

• 搭建活动
• 自主开掘
• 点拨导行
• 积极探究

道德与法治是以儿童社会生活为基础,促进学生道德品质和社会发展的综合性、实践性课程。道德与法治课程注重学生的生活实际与社会实践相关联,旨在借助于一系列学生自主参与的实践活动,为学生的生命健康成长服务。