大中小学思政课一体化建设是推动思政课内涵式发展的重要举措。为完善这一举措,需处理好整体与局部、渐进与上升、沟通与衔接、立德与树人的关系。上述关系范畴既是对思政课内涵式发展的具体展开,又是思政课内涵式发展的具体过程和目标。处理好四对关系,有助于推动大中小学思政课一体化建设。
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