该文介绍加拿大安大略省的高中视觉艺术课程标准，并在此基础上得出了三点启示：第一，艺术学科之间的联系将日益紧密；第二，美术学科应更加系统地发展学生多方面的能力；第三，具有清晰递进关系的成就标准更有利于教学评价的实施。
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