我真的“以学定教”了吗——基于对“西周的政治制度”教学设计的追问审思

作者：张建明

来源：中学历史教学参考, 2021, (24): 21-23.

<正>高中历史统编版《中外历史纲要》自2020年施行以来,受到了一线历史教师的高度关注。很多历史教师授课时普遍感觉讲的知识点明显多了,课堂时间不够用了,学生学习的效率下降了。新形势下如何提高高中历史课堂教学的时效性,笔者在实践中深刻感受到,"以学定教"是应对教科书改革的有效途径。