基于审辩式思维的物理概念课论证教学初探——以“冲量”概念的建立为例

作者：谢立; 李向龙; 周佩佩; 张春丽

来源：中学物理, 2023, 41(09): 41-44.

• 物理概念
• 审辨式思维

审辩式思维被看作创造型人格的内核，是发展学生物理学科核心素养的有效途径.作为物理学科的基础，物理概念是高中物理教学的重中之重.物理概念形成的过程离不开科学思维的运用.本文通过对审辩式思维的内涵及意义的分析，探讨基于审辩式思维发展的高中物理概念教学实施策略.

• 单位
  中国科学院