用“理趣”浇灌科学课堂——以人教版《声音的传播》教学为例

作者：何粉红

来源：小学教学参考, 2020, (09): 45-46.

• 小学科学
• 迁移运用
• 理趣

科学课程旨在引导学生对各种自然现象和实验现象进行观察、探究,发现科学规律,积累科学事实,让学生在以"理"启"智"的过程中,形成科学严谨的探究精神。小学科学课堂应从儿童的认知特点出发,运用"理趣"提升学生的科学素养:激发学习热情,聚焦核心问题;搭建合作平台,建构全新概念;依序分层深入,逐步丰富认知;践行迁移运用,不断拓展概念。