基于微课的小学音乐鉴赏教学探究

作者：吴南熹

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 256.

• 小学音乐
• 音乐鉴赏
• 微课

上世纪80年代以来,后现代教育逐渐成为中国教育改革研究的重点。如今,应试教育的弊端日益显著,但后现代教育推广落实确实不易。教育改革在历史的长河中已经留下了40多年的足迹。每一步都是对如何更好地推进教育的探究。本文探究如何更好地在小学音乐教学中应用微课。

• 单位
  西南大学