微课在教学导入中的应用思考

作者：过凤娟; 辛愉洁

来源：参花(上), 2018, (07): 100.

• 微课
• 中职数学
• 微课导入

在中职教学中,丰富的微课导入形式可以有效提升教学效率。基于此,本文分析了情境型微课导入、问题型微课导入、探究型微课导入等微课导入类型,从知识点选取、微课视频设计、问题设计、任务布置、新课引入等方面进行了论述。权作引玉之论,为相关研究提供参考。