润养心理视域下的“待进学生”转变之道

作者：阳建忠

来源：教育科学论坛, 2019, (07): 73-74.

• 待进学生
• 喜好
• 润养
• 转变

班主任面对特殊的"待进学生",需要突破常规育人心理,并借此类学生所"喜好"的东风,采用前置关注、深度宽容、换位理解、及时认可的润养育人策略,才能唤醒学生的心灵,把学生转变为有用之人。