文章对以CLO3D为代表的虚拟技术在服装设计中的应用、服装CAD课程目前教学情况、虚拟仿真技术对数字化设计人才培养的重要性等进行调查研究。依托CLO3D虚拟技术，探究服装CAD课程在培养目标、课程内容、第二课堂拓展、课程成果、考核方式等方面的教学改革，以期培养符合时代所需的服装专业一流数字虚拟技术应用人才。
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