<正>所谓丰满的任务就是一种以学术实验、调查研究等成果为任务形式的总结性评价,它在保持一般的真实性评价的基础上,能够借助跨学科的设计来进一步培养学生的高阶思维能力。了解实验室中生物技术的具体操作,撰写研究报告,辩论多种技术的道德争议,邀请学术界的专家参与国际会议……这样一个从技术领域横跨到道德领域的综合性任务,已然是昆士兰州基础教育阶段中用以评价学生的一部分,它被人们称为"丰满的任务(rich task)"。
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