研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

作者：谭锴; 方采文

来源：中学生数理化(学习研究), 2019, Z1: 42.

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<正>研究性学习是一种新型的教学模式,以学生的探索性和自主性学习为基础,在数学教师的指导下,从社会生活或者学习生活中确定以及选择有关的研究课题,通过科学研究的方式从中主动习得知识的一种学习方式。由此可见,研究性学习不仅能够突出学生的主体地位,还能培养学生的创新能力,这对学生今后的全面发展具有一定的帮助和促进作用。