试论情景教学在高中化学教育的运用

作者：沙德芳

来源：文理导航(中旬), 2019, (11): 59.

• 情景教学
• 高中化学
• 兴趣
• 创新

在高中阶段,化学是一门非常重要的理科科目,然而因其知识点繁杂、晦涩难懂等性质,导致很多学生对化学这门课学习积极性不高。针对这一问题,化学教师可以采取情景教学的方式,构建与教学内容相关的情景,拉近化学、生活与学生之间的距离,让学生了解到,很多化学知识都和我们的日常生活息息相关,从而让学生认识到化学学习的重要性,激起学生化学学习的兴趣。如何运用情景教学来提高学生对化学学习的热情与兴趣是每一位化学教师都面临的重要挑战。因此,化学教师要不断提升自身的教学水平,从学生身心特点和化学教学内容出发,采取有效措施,构建情景,化解知识难度,帮助学生卸下沉重的学习压力,使其有效理解和掌握重难点知识。