初中生物学概念体系的逻辑结构研究

作者：曾科清

来源：教育科学论坛, 2020, (04): 31-32.

• 初中生物学
• 重要概念
• 构建
• 逻辑关系

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中10个一级主题具有一定的逻辑关系,构建生物学教材单元概念知识体系,厘清其概念体系层次关系,能帮助教师更好地把握概念教学的深度和广度,实现重要概念的螺旋式发展。