初探概念教学中的说理课堂——以《轴对称图形》为例

作者：李玉华

来源：读写算, 2019, (11): 176.

• 概念
• 本质
• 说理

概念是建构学生知识体系的重要基石,数学课堂少不了概念教学。小学阶段的概念都是非常基本的,然而越是基本的概念往往越是本质的。教师在教学中让学生理解概念的本质属性,并不容易。让孩子在课堂上讲道理,在说理过程中内化问题,完成深度思考,是突破概念教学的一种方式。