摘要

文章首先说明了鹰架理论下幼儿教师实践智慧的践行要素,然后阐述了基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧内涵,接着分析了基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧的特征,最后论述了基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧的生成路径。

  • 单位
    吉林外国语大学

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