在“知识时代”向“素养时代”转型的时代背景下，如何让数学素养真正落地课堂成了所有教师迫切需要探索的问题。几何直观作为一项重要的数学素养，对发展学生的数学思维有重要价值。文章分析了当前小学数学几何直观素养培养的现实困境，并从“调动多种感官，丰富直观素材”“聚焦以形释数，直观表征概念”“关注以形探理，直观呈现算理”“重视数形结合，直观理解关系”四个方面，结合具体的案例，阐述了在小学数学课堂教学中培养学生几何直观素养的教学策略，旨在促进学生数学思维品质的提升，助推学生数学素养的全面发展。
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