全科医生转岗培训人员远程学习状况及需求调查分析

作者：刘金龙; 黄巧云; 袁丹; 陈越超; 张永光; 孙美娜; 殷建忠; 李伟明^*

来源：卫生软科学, 2018, 32(12): 70-75.

• 全科医生
• 转岗培训
• 远程学习
• 需求

[目的]了解云南省全科医生转岗培训远程学习人员学习情况及学习需求,为进一步完善远程教育体系提供参考依据。[方法]采取分层随机整群抽样法选取2015年云南省6个州市的学员为对象,调查内容包括:学员基本情况、学习状况、学习需求等。[结果] 54. 17%的学员每天参加远程学习;不同州(市)、性别、年龄、工作单位、工作岗位的学员每天学习课时数存在差异;学员反馈问题为:没有教师实时指导、缺乏师生交流等;对远程学习知识的需求包括:临床知识、临床技能、全科医学理论等。[结论]学员远程学习参与度不高,规范性不强,建议加强管理,进一步完善远程教育网络培训平台,加强网络学习监管,优化培训知识体系。

• 单位
  玉溪市人民医院; 昆明医科大学第六附属医院; 云南省医学信息研究所; 昆明医科大学; 公共卫生学院