课程思政作为一种新的思政教育形式，可以实现知识传授和价值引领的同步推进，进而达成高校协同育人的教育目的。高职院校作为国家高等教育的重要组成部分，承担着为国家建设培养道德素养高尚、专业技术精湛的建设者的重任，因此，重视课程思政建设是题中应有之意。目前全国各高职校为做好“课程思政”建设做了诸多有实践意义的尝试，也在某种程度取得了一些突破性的成果，但还有待于进一步完善。基于此，文章围绕高职院校如何有效推进“课程思政”建设的实现途径展开相关的论述[1]。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
