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摘要
我国教育事业正大力推进工学结合,注重实践应用,学生在学习时不仅可以掌握理论知识还可以将理论知识实际应用于工作和生活中,从而真正做到灵活运用,教育改革的重点在于加大学生实践能力的培养,帮助学生在毕业后可以快速融入社会,针对这一改革目标,教育工作的重点也突显出来,要全方面的培养学生的综合素质,注重两手抓,既要抓理论知识传授,又要结合实践教学,为了更好的推动教学改革,教育部门决定建立实训室教育模式,本文对建立开放、共享实训室模式与管理机制的探究与分析。
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我国教育事业正大力推进工学结合,注重实践应用,学生在学习时不仅可以掌握理论知识还可以将理论知识实际应用于工作和生活中,从而真正做到灵活运用,教育改革的重点在于加大学生实践能力的培养,帮助学生在毕业后可以快速融入社会,针对这一改革目标,教育工作的重点也突显出来,要全方面的培养学生的综合素质,注重两手抓,既要抓理论知识传授,又要结合实践教学,为了更好的推动教学改革,教育部门决定建立实训室教育模式,本文对建立开放、共享实训室模式与管理机制的探究与分析。
