本文主要探讨在初中英语阅读课堂中开展读写结合的教学方法,此次研究以译林牛津版初中英语教材为例,结合相关参考文献,为本文提供理论基础,文中指出了当前初中英语教学中存在的不足,提出要从阅读教学出发,培养学生的学习兴趣,为学生创设英语学习情境,并指出要科学地背单词,通过写日记和积累的方法学习英语,这样才能有效提高写作水平,做到读写结合,从而推进初中英语教学。
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