“疫”起防疫 为心赋能——应对疫情心理辅导活动课程设计

作者：朱海梅

来源：中小学心理健康教育, 2020, (10): 42-43.

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<正>【活动背景】一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了寒假的平静,如何自我保护,并安抚自己的内心,在普遍的恐慌中活在当下,为所当为,如何从心理上适应当下并为心理赋能,是开学初、高中生亟待解决的心理课题。【活动对象】高中生【活动目标】1.引导学生理智面对疫情,以积极心态适应当下,为所当为。