<正>负数是小学数学系统知识的一部分。学生在学习了整数、分数、小数之后,再认识负数,可以运用类比的方法去学习负数的相关知识。但是,在练习中发现学生对负数知识的掌握依然不牢固,尤其是有关负数位置的确定方法。经过研究,发现学生对负数概念在现实生活中的实际意义掌握不牢,脱离了生活实例去应用负数知识、练习负数习题。笔者重新审视教材,深入了解学生的学习困难,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
