浅谈农村中学生物原因题的教学策略

作者：张辉

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (08): 63.

• 农村中学
• 生物教学
• 解题模版

中学生物学科对学生个体发展、社会全面发展有积极影响,农村生物教师围绕原因题展开教学,既能锻炼学生思维,又能起到学以致用的教学目的。近年来,生物原因题在高考中频繁出现,可见原因题教学工作十分关键。本文首先分析学生解题水平不足的主要原因,然后重点探究生物原因题教学的有效策略。旨在为生物学科教师提供借鉴,从整体上提高生物原因题的教学水平,进而深化农村中学生物教学改革。